[无领导小组讨论中的组织者应当有无人可比的理论水平]无领导小组讨论在线学习需要具备的六种能力

无领导小组讨论的面试形式,又称“小组会议”,是面试中常用的一种考评方式。与其他面试形式不同的是,考生作为成员,要与一组考生就某个话题进行一定时间的讨论,以此来检验考生的综合能力和素质,综合评价考生的优劣。今天就来说说无领导小组讨论面试需要具备的六种能力。

综合分析能力

判断能力

判断决策能力的观察主要在自由讨论阶段和总结发言阶段。在这两个阶段中,考生能否有效地整理小组成员的发言,分析讨论内容和过程,同时准确地把握任务进度,对信息的作用和准确性做出合理的判断。另外,要整合有效信息,形成自己鲜明的观点。然后,在推进过程中,候选人需要敏锐聚焦,统计成员意见分布情况,适度站出来进行阶段性总结,控制讨论节奏,善于将他人意见为己所用。必要的时候,不要浪费讨论时间,主动纠正别人的题外话,主动平息其他考生的争议。

人际沟通技巧

主要评价阶段是个人陈述和自由讨论。在个人陈述阶段,善于听取别人的意见,有明显的倾听姿态,并跟进做记录。在自由讨论环节,可以通过事实和逻辑加强自己观点的合理性,让小组成员接受;另一种是专心听讲,不强行打断或垄断发言;三是被反驳或孤立时有自然的表达;第四种是成员之间存在观点分歧或者讨论到最后没有达成一致意见,这样可以控制自己的情绪,注意沟通的语气,优先考虑讨论的语气,使用礼貌用语,尊重他人,不要人身攻击。总之,良好的个人修养可以表现在面部表情身体姿势语调语速手势上。

团队合作能力

主要体现在自由讨论阶段,首先个人可以为团队做贡献,比如发言次数相对多,积极建言,参与感强;其次,能与其他团队成员建立良好关系,为他人提供合作与协助,有效引导任务推进,必要时做出妥协,不固执己见;再者,围绕共同的讨论目标,敢于根据内容发表不同意见,支持或肯定他人的观点,把团队的利益放在第一位。

言语表达能力

这种能力的考验贯穿整个过程。由于无领导的考试时间长,部分考生在考试后半段进入“舒适期”,导致音量低,说话不费力,表达开始时语言组织困难,表达不清晰。所以要让考官对内容有更高的接受度,要完成三个指标:一是流利度要高,口语不要太多,没有明显的空白期;二是内容的丰富性,可以循序渐进地突出重点;第三,回答要节奏感强,语气不要太平和。

综合工作能力

这种能力的测试阶段也是贯穿全程的,从三个方面可以看出:一是着装大方稳重,在gfd中干净整洁,有装饰;二是行为上有延伸交流,不能一直低头自言自语;第三,国家慷慨,不做作,热情。因此,考生要记得加强日常训练,提振精神,通过大声表达眼神交流等方式,展现自己作为“军官”的激情。

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